的北京,大人们忙着“闹革命”,学校不上课,孩子们没人管。这群生活在部队大院里的孩子,在耀眼的阳光与遍地的红旗中间度过自己的青春。马小军的嗜好是用万能钥匙偷开别人家的锁。一天,他进了家,看到墙上挂着一张泳装女人的照片。她立即喜欢上了她。后来竟然真的认识了这个名叫米兰的女孩。可米兰根本不拿他当大人看,她喜欢大院里的孩子头刘忆苦。马小军在“老莫”找茬儿跟刘忆苦打了一架,可事后仍然还是哥儿们。就这样,他们在混沌钟各自长大了。Р分析维度Р1Р2Р3Р4Р主题Р角度以及镜子的运用Р5Р6Р摄影、光线Р人物的设置Р色彩Р画外音(旁白)Р7Р音乐Р1.主题Р1、成长记忆:特殊年代纯洁荒诞的青春物语。?生命的意义不在于庸俗的活着,而在于绝尘的神游。当青春遭遇文革这一动荡的年代时,像骏马驰骋于草原一样,变得如此的肆无忌惮,更像黑暗中的阳光,更明亮,更火热,更浪漫。而文革,只是作为一个场景,一个环境,一切的一切与这火热的青春相比都不值一提。Р2、少年视角:“文革”题材的另类表达。?作为个体的人,不可能脱离他所处的时代。他的命运恰似一朵长河里的浪花,无论是他的欢唱还是他的低吟,都被时代的洪流所裹挟,他不可能完全主宰自己的未来,他没有绝对的自由。个体发出的音符,总是淹没在宏大的主旋律之中,只可能与之谋求和谐而不可能与之违拗。Р2.摄影Р景别Р景别直接决定影片的风格。近景、特写等小景别突出戏剧性,彰显细节,容易把观众带入戏剧化情境当中。相反,全景、远景等大景别则用来减弱人为的戏剧化倾向,把观众带入朴实自然、生活气息浓郁的非戏剧化情境中。?影片《阳光灿烂的日子》中运用了大量的中景、近景、特写等景别,特别是特写镜头比较多。?特写镜头主要是起强调、突出表现对象的作用,给观众留下深刻的印象。影片《阳光灿烂的日子》本身就是一部强烈主观化的电影,所以姜文用了大量的近景、特写镜头来表现、渲染自己的情感、情绪和激情。
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