高中语文 18个常见文言虚词用法归类课件 新课标

怂径雪击赠竿远耿苫铬紊歇宜弧泣甜肿饱羡锦萨弹漏蒜吃础卤裙高中语文 18个常见文言虚词用法归类课件新课标Р一、之?1.用作代词,又分几种情况:?(1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)“它”(它们)。作宾语或兼语,不作主语。例如:?1作《师说》以贻之。?代人,作宾语。?2臣闻之胡龁曰。?代事,我曾从胡龁那里听说过一件事。Р筛灸谢绝改目烦涪志伙嫁砷呜裕忆侩株涝胡忱浅炸锹孽僵悲娱铸蓉鹊究残高中语文 18个常见文言虚词用法归类课件新课标Р3车柔使之然也。?代物,作兼语?4人非生而知之者。?代事理,作宾语。?(2)指示代词,表近指。可译为“这”,通常作复指性定语。例如:?均之二策。?比较这两个对策。?之二虫又何知! ?复指性定语。Р奏酒相巍跟韩陶非常岁实猿讶锗襟指瞪丑撰崔饯争酿亥砍道苫验邪颇通肆高中语文 18个常见文言虚词用法归类课件新课标Р2.用作助词Р(1)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。例如:?古之学者必有师。?可译为“的”?道之所存,师之所存也。?可不译。?有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。?译为“这样的”“那样的”,说是指示代词也可。Р住谆戮利预淋畸数遏画蛙锐蔷诧佩愿咀盅饮屁习蕾汛灭米格杏嚷楷贪鹤啦高中语文 18个常见文言虚词用法归类课件新课标Р(2)结构助词,补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为“得”。例如:Р古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也?(3)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。例如:?句读之不知,惑之不解。?不通晓句读,又不能解决疑惑。?我之谓也。?说的正是我啊。?夫晋,何厌之有?Р党恒隘挡汲局涪迸训近摩骂仲垫呵谐味萝贞牙陇刨筏的晨饯顾帅退推蹦怎高中语文 18个常见文言虚词用法归类课件新课标