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【精品】人教版小学语文三年级下册阅读理解

上传者:学习一点 |  格式:ppt  |  页数:10 |  大小:395KB

文档介绍
题方法:Р2Р一、题型:段意、主要内容的归纳Р1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做了什么事?格式:(时间+地点)+人+事Р3Р2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么Р格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)Р4Р3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样Р格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点Р5Р二、找出或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)Р例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发?Р遇到这类题,我们要怎么办呢??Р6Р1、有些文章可以直接在文中找到中心句。?2、写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;?3、写景主要赞美景的美丽可爱。?4、写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;?5、借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,Р如果有写人的成分,那就是借物喻人;?如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。Р7Р三、理解句子的含义Р所谓的含义,就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣?摩,采取一找二写的方法来完成。?句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。Р8Р四、某句话在文中的作用:?1、文首:开篇点题;总起下文;?2、文中:承上启下;总结上文;引起下文?3、篇末点题;照应开头Р9Р五、修辞手法的运用和作用:?1、比喻、拟人:生动形象;?答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。?2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性Р3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考?4、反问:强调,加强语气等;Р10

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