过程,均由低常逐步发育到正常?为主觉定量指标,测定有一定的局限性,影响因素多?视力可有三种表现:正常视力>0.8,低常视力≤0.8,超常视力>2.0Р儿童视力Р2~3月 0.01,4~5月0.02~0.05,6~8月0.06~0.1,9~12月0.1~0.15,1岁0.2~0.25,2岁0.5~0.6,3岁0.7~0.8,4岁0.8~0.9,≥5岁1.0?6岁以下儿童视力可低于1.0,若5~6岁≤0.8(但>0.6),4~5sui2<0.6(但>0.4),3~4岁<0.6均属低常视力Р二、儿童屈光不正的矫正Р儿童远视眼的特点:Р 1、早年远视的生理性? 2、通过调节,远近视力可保持正常? 3、调节过强可致假性近视? 4、调节与辐辏保持生理协调与平衡可导致多种眼肌与屈光异常,如过度调节、辐辏过强内斜等Р儿童远视眼的配镜原则Р 单纯远视眼,指视力可矫正到正常,可按“验光度数轻度低矫,以最佳视力而又不引起视疲劳”予以配镜。生理性远视可不予配镜。(度数减得越多使用调节越多,越容易引起视疲劳)Р6岁视力右眼0.8,左眼0.8?验光 OD +5.00DS 1.0 试片 OD +3.00DS 1.0? OS +5.00DS 1.0 OS +3.00DS 1.0?处方同试片? 4岁视力右眼0.8,左眼0.8?验光OD+1.75DS 0.8 ? OS+2.00DS 0.8?处方:观察视力变化,暂不配镜,3月后复查? 4岁双眼视力0.5?验光 OD +1.50DS 0.5? OS + 1.75DS 0.6?处方:首先除外查视力不准,看孩子是否合作,检影确实准确。可先配镜,孩子是否就是调节比较差,也可同时进行弱视训练,观察一段时间后在去镜(拐杖作用)Р远视合并弱视? 以提高视力为主,同时尽量足矫,可在验光度数上减0.5~1D,(弱视眼为懒眼),待视力提高再多减,调用调节。(一般减1/3验光度数)
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