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汉语史稿--教学课件

上传者:梦溪 |  格式:ppt  |  页数:305 |  大小:2459KB

文档介绍
----语音的发展? 语法的发展? 语汇语义的发展Р汉语史的任务? 通过研究汉语发展的历史,研究汉语的特殊的内部发展规律。? 特殊规律: 具体语言的内部发展规律,由具体语言的构成特点制约。?汉语史的性质? 汉语史是一门科学,研究对象是汉语发展的历史,研究任务是发现规律,汉语史的性质是关于汉语发展的内部规律的科学。?与汉语史密切联系的学科? 古代汉语现代汉语包括共同语和方言普通语言学(一般规律)? 中国史Р研究汉语史的目的和意义? 研究汉语发展的历史,发现汉语发展的内部规律。? 了解现在,更彻底地了解现代汉语,为现代汉语规范寻找历史的根据。? 把握发展方向,促进现代汉语有规律地健康发展。Р汉语史的根据? 1.现代方言? 语言在不同地域发展的不平衡性,使同一语言现象在不同地区表现出差异,这些差异往往代表某一语言现象的不同发展阶段,我们正可以从地域上的差别去探索有关现象的发展过程。? 粤方言保留中古入声韵尾,赣方言合并,北方话入声消失,可以考察入声从有到无的发展过程。? 2.亲属语言? 用历史比较法考察亲属语言的差异,可以证明古汉语在语音语法语汇各方面的情况。Р3.历代的字书,古书的注解,记载古音、古义?4.甲骨文、金文? 借助这些文物,方能接触三千多年前的汉语。?5.汉字的结构。? 表意字,分析字形探求本义,从本义分析引申义。形声字,造字之初,同声符的字读音相同相近,现在读音相去甚远,这是语音演变的结果,考察声旁和整字的读音差异,或者同声符的字的读音差异,考察语音演变。番潘? 假借字和本字,音同音近,现在读音相去甚远,语音演变的结果。Р6.韵书、韵图? 汉语语音史的主要依据。?7.韵文,从诗文用韵看到古韵的痕迹,考察韵母系统。?8.姓氏、地名? 保存古音。逢丑父阿房宫费县古无轻唇音? 名和字的联系中看出古代的词义。例如:屈平,字原宰予,字子我端木赐,字子贡曾皙,字点晏殊,字叔同

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