Р释放压力?“耍酷”?习惯了?吸引异性的注意?……Р对于很多同学来说,在异性面前表现出与众不同的特点,不但能吸引注意力,还能掩饰自己内心对他/她的“图谋不轨”而导致的害羞、焦虑。既酷了,又释放了压力。Р高中生身心发展Р性生理的成熟给我们造成了巨大震荡。?由于男女机体差异的客观存在,性意识产生并随着年龄的增长而发展,异性间的吸引、接触、交往就成为必然。?有人将性意识的发展分为三个阶段:?两性疏远期、两性接近期和两性恋爱期。高中生即处于两性接近期。Р高中生身心发展Р高中阶段,对异性的关注度上升,在公开场合转向文饰、内隐,但又有显示欲,希望引起异性好感。在一定条件下,少数学生出现对异性较为稳定的情感,进而发展到恋爱。如果处理不好,影响学习和个性发展。?因而,高中时期的异性交往是符合规律的,不必大惊小怪,为此而惶恐、担忧。Р大家可以发现,一些同学特别注意外部形象,往往是希望得到异性的认同。Р高中生异性发展差异Р智力上:相互激励(认知、记忆、思维)?情感上:相互慰藉?性格上:相互弥补?活动中:相互鞭策(异性效应)Р如何发挥好同学们在学习、生活中的异性效应呢?Р学习上:相互学习对方的优点长处。?生活上:适当的相互关心。?活动中:互帮互助,男女搭配时,以目标为导向,而不计较一时的、可能的身体上的接触,落落大方,彬彬有礼。Р不要过度,也不要一点都不Р游戏Р如何正确地进行异性交往?Р1.男女生交往要把握尺度Р正常的、公开场合的进行两性交往,完全可以大大方方。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想;男孩子要沉稳、庄重,尊重对方。尽量减少单独在一起或避免单独在一起,以免造成不必要的误会。交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果在交往中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于成长。
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