美的创造与医学生美育Р美容教研室-------周宁Р第一节美的创造Р概念: ? 是人类自觉地、有意识地按照审美理想去创造具有审美价值的活动。?特点:?美的创造受审美理想的推动和指导?美的创造必须按照美的规律去创造?美的创造与社会的发展相辅相成Р审美主体进行美的创造应必备的条件??来自社会实践的高尚的审美理想和对于美的规律的认识?把握客观对象或使用的物质材料的性质与规律?得心应手的创造才能与技巧?用于探索和实践的精神Р第二节医学审美创造Р概念:Р 是医学审美主体在医学实践活动中,按照医学规律和美的规律进行的,使医学审美客体产生美的飞跃的创造,是医学审美思维和实践的最高表现形式。Р作用:?增进人类身心健康?推动科学进步?培养创新精神Р思维结构:?形象思维与抽象思维的有机结合?创造性的灵感思维?审美情感性思维Р主要形式:?用艺术的心灵创造医学自然环境美?用良好的饮食调理维护患者人体美?用周全的服务为患者提供舒适美?充分展示医务人员特有的形象美?特点:?1、继承与创新?2、创造方法的理性?3、表现形式的双相性Р医学审美创造的制约因素Р医学发展水平与医学认识水平?医学实践客观条件?主体的审美能力与艺术修养?审美文化差异Р第三节美育与医学美育Р一、审美教育?定义:? 审美教育,即美育,是运用一切美的形式所进行的美化身心的教育,包括美感美育、美学知识的普及教育和按照美的规律进行的普遍教育等。
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