于人的教育和提高,即所谓“智慧的文化”。而“智慧文化”的内容指改造、完善人的内心世界,使人具有理想素质的过程。这样一来,政治生活和社会生活,以及培育人和公民具有参加这些生活所必需的品质和能力等等,也逐渐被列入文化概念所包含的内容,使文化的内容主要变成对人的身体和精神、能力和品质等方面的培养,具有了“培养”、“教育”、“发展”、“尊重”等多方面的涵义。Р繁多的文化定义Р有人曾对文化定义作过统计,结果发现,世界各国学者从不同的学科、不同的角度给文化下定义,这些定义多达260种。Р从文化涵义看Р一是从最宽泛的意义上讲,文化是指人类物质和精神活动及其成果的总和,反映了社会总体文明;?二是从广义上讲,文化是指人类物质活动以外所有活动及其成果的总和,包括政治法律和各种精神活动及其成果,反映了经济基础之上的所有上层建筑现象;?三是从一般意义上讲,文化是指人类除物质活动和政治法律以外的各种精神活动及其成果,包括教育、科技、卫生、体育、旅游、新闻出版、社会科学、文学艺术等;?四是从狭义上讲,文化是指思想意识形态领域的各种活动和成果。Р文化发展的构成形态而言Р一是物质层面的文化,即通过人们改造自然界的活动及其成果来体现的人类文化。物质层面的文化核心是生产力的发展程度和水平,它构成物质层面文化发展的主体,是文化发展中最为活跃和易变的因素——物质文明成果。?二是制度层面的文化,它是通过人们改造社会的活动及其成果来体现的人类理性约束和自觉的文化,主要包括社会的法律、制度和体制及其作为上层建筑的意识形态文化等内容。制度层面的文化具有强制性的特点,相比于物质层面的文化具有稳定性——制度(政治)文明成果。?三是精神层面的文化,它通过人们改造世界的活动同时塑造着人自身,由此形成的是体现人类文化的最终成果,它主要包括思想理论、科学文化、价值观念、思维方式、道德情操、审美情趣、心理状态等内容。——精神文明成果。
全文预览