专科医生如何带教全科医生

的全科医学教育受到关注?医生持续提高临床能力的困难大,知识普遍老化Р《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》Р为解决前述问题提供了制度保障;?但具体实施与执行仍存在困难,需要不断探索;Р(三)我们的任务:Р师资来源及组成:?大学及其公共卫生专业人员?综合医院其他临床学科的专科医生?社区师资本应为师资的主力及最佳人选Р大学教学、临床基地专科训练、社区实习,各阶段目标统一,任务不同,各司其职、相互补充。?临床基地专科训练阶段是医疗技能培训的主要阶段,为成为一名医生打下坚实基础。Р二、全科带教特点Р(一)重视全科理念的灌输;? 全科医学被认为是最人性化的医学学科,强调研究患者,理解患者,尊重患者,服务患者,以满足患者需要为主旨,将医生的服务行为视作良好药物。Р1、提供完整人的照顾Р药物治疗Р外科操作Р行为和锻炼Р期望Р整合医学Р意愿和价值观Р家庭社会支持Р遗传因素Р生活周期Р评价和转诊Р医患关系Р患病背景Р信仰与文化Р2.全科医疗的基本特征与原则:Р①基层保健(primary care)?②以人为中心的照顾(patients centred care)?③连续性服务(continuity of care)?④以家庭为单位的服务(family as a vital unit of care)?⑤协调性服务(coordinated care)?⑥可及性服务(accessible care)?⑦prehensive care)?⑧munity-oriented primary care)?⑨以预防为导向的服务(prevention-oriented care)?⑩团队合作的工作方式(team work)Р①基层医疗保健? (primary medical care)? 首诊(负责制)医疗? 守门人:(1)守健康的门? (2)守费用的门Р医疗系统的功能分化? 全科医生能承担起守门人的角色