第2节第4课时 除数不接近整十数的除法(商是一位数)

第6单元除数是两位数的除法Р2 笔算除法Р学习新知Р随堂练习Р作业设计Р四年级数学·上新课标[人]Р第4课时除数不接近整十数的除法(商是一位数)Р学习新知Р差一差二商上9,?差三差四 8当头,?差五差六先商7,?差七差八首选6,?同头为1看仔细,?认真计算商无忧。Р同学们,你们知道这首歌诀说的是什么意思吗?Р差一差二商上9,?差三差四 8当头,?差五差六先商7,?差七差八首选6,?同头为1看仔细,?认真计算商无忧。Р今天我们继续学习“除数不接近整十数的除法”的试商方法。Р怎样才能很快想出商呢?Р2 4 0Р26Р240÷26=Р26Р2 4 0Р把26看作30来试商。Р30Р8Р2 0Р3 2Р32里面还有1个26Р商8小了,改商9。Р26Р2 4 0Р30Р9Р2 3Р6Р第一种: 四舍五入法Р8Р4Р第二种:同时增、减法Р26Р2 4 0Р30Р9Р2 3Р6Р把26看作30,除数增加了,被除数也要增加后试商。Р4Р10个26是260,比240多20,而20<26,所以可以商9。Р26Р2 4 0Р9Р2 3Р6Р想10个26是260。Р第三种:扩大十倍法Р4Р4个25是100,8个25是200,余下的40里面还有1个25,所以商9。Р26Р2 4 0Р25Р9Р2 3Р6Р把26看作25来试商。Р第四种:看作几十五法Р4Р返回目录Р第一种四舍五入法需要调一次商,第二种同时增减法、第三种扩大10倍法和第四种看作25法都比较灵活。所以在今后的试商过程中一定要根据除数的特点选择适方法来试商。Р在试商的几种方法中,你认为哪种方法更简便?从中你得到了什么启示?Р随堂练习Р9 6Р16Р6Р9 6Р0Р2 0 0Р25Р8Р2 0Р0Р1 0 4Р26Р4Р1 0Р0Р1 8 2Р24Р7Р1 6Р1 4Р1. 教材第81页“做一做”。Р把你试商的过程说给同学听听。Р0Р4Р8