除数是一位数的除法 导学案

交流哪种方法比较好。Р讨论:十位上为什么要商0?怎样理解?Р(3)列式解答Р208÷2=Р Р小结:商中间有0除法的计算方法(除的过程没有余数):在笔算除法的过程中,遇到被除数中间哪一位上的数是0,且前一位没有余数时,这一位上的商就是0,要在这一位商0占位。Р(三)知识点三:商中间有的除法的计算方法(除的过程有余数)Р阅读课本第24页例6(2)Р读题,理解题意并列式Р小红买了2套世界名著,求每套花了多少钱,就是把( )平均分成( )份,求每份是多少,用( )法计算,列式为__________________________________Р探究216÷2的笔算方法Р列式解答:Р小结:一位数除三位数商中间有的除法的计算方法(除的过程有余数):一位数除三位数,在求出百位上的商后,被除数的十位不够商1,要商0占位,余下的数和个位上的数合起来再继续除。Р三、课堂检测:Р课本24页做一做第1、2、3题Р四、课堂小结:Р第六课时商末尾有0的除法Р学习内容:课本第25~28页.Р学习目标:Р1、经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。Р2.能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。Р3.积极参加数学学习活动,感受"爱心"的温暖,激发学习的主动性。Р学习重点:Р能正确计算三位数除以一位数商末尾有0的除法。Р学习难点:Р商个位上的0怎样处理。Р学习过程:Р自学课本例7(1)Р知识点一:商末尾有0的除法的计算方法(没有余数)Р1、观图,读题,理解题意并列式Р每根短跳绳5元,用650元买短跳绳,求可以买多少根,就是求( )里面有多少个( ),Р用( )法计算,列式为______________________________Р2、探究650÷5的笔算方法Р交流算法。Р把自己的计算方法和结果同小组同学交流。Р重点交流:商个位上的0不写可以吗?理解商的个位上写0的道理。