种信念,并通过职业选择和从事具体的职业来得以实现。职业随着社会的不断进步而发展变化,同时也带动人们的职业理想相应的发展变化。随着年龄的增长、社会阅历的增强和知识水平的提高,职业理想会由朦胧变得清晰,由幻想变得理智,由波动变得稳定。因此,职业理想具有一定的发展性。?4.差异性职业理想来源于客观现实,具有明显的个性化特点。首先,自身的政治水平、思想觉悟、道德修养及人生价值取向决定着职业理想的方向;其次,自身现有的知识结构、能力水平及对社会事物的分析判断能力影响着人们对职业理想的追求;再次,个人的兴趣、气质、性格等非智力因素对职业理想的形成都具有较大的影响;最后,性别特征、身体状况等生理特质也会促使人们的职业理想存在较大的差异性。Р二、职业理想的形成与发展Р(一)萌发阶段?(二)确立阶段?(三)稳定阶段Р(一)萌发阶段Р职业理想萌发于3~10岁的童年时期。这个时期的儿童开始萌发某种职业的倾向性,如小男孩长大了想当警察,小女孩长大了想当医生等。这是由于儿童受到思维发展和接触社会的限制,主要以感性思维的形式来认识和把握周围世界,因此形成的职业理想往往是感性的、简单的想象。随着年龄的增长和对社会认识的不断增多,青少年从儿童时期的模仿和幻想中走出来,出现了职业理想的雏形,但此时,青少年对职业理想的认识和思考还存在片面性、不稳定性和肤浅性。Р(二)确立阶段Р到了18岁以后,青年人的自我意识迅速发展,对社会职业开始有了较深刻的认识和了解。他们通过已经掌握的科学文化知识,开始对社会职业进行价值评论并探索自己的职业前景,使自己的职业理想更加科学化和系统化。此时,职业理想基本形成。个人的兴趣、爱好、能力、情感以及价值观等都反映到职业选择中来,并按自己的设想去探索职业理想的实现途径。这个时期是职业理想的具体确立阶段,但由于这一阶段青年对社会和自身的认识还不够稳定,因此确立的职业理想还需要进一步调整。
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