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金笔作文六第课

上传者:徐小白 |  格式:ppt  |  页数:15 |  大小:791KB

文档介绍
院,看到那么多的人,我的心才稍微踏实了一点,当医生叫我名字的时候,我慢吞吞地向那张躺椅挪去。我刚躺下,医生就开始给我的牙周围喷药水,好难受啊!终于开始拔牙了,随着我一声大叫,牙掉了。Р第一站:比一比Р例2:我的牙松动了,妈妈连哄带骗地把我带到了牙科医院,看到那么多的人,可手心里还是冒着冷汗。我的心才稍微踏实了一点,当医生叫我名字的时候,我心里“咯噔”了一下,才慢吞吞地向那张躺椅挪去。我刚躺下,医生就拿着一个小针筒朝我的牙周围喷药水,我难受得立刻坐了起来。终于开始拔牙了,我吓得赶紧闭上了眼睛。医生先用小夹子夹着我的牙试着轻轻晃了晃,真疼呀!只听医生用柔和的语气对我说:“小朋友,不用怕,马上就好。”说完医生轻轻往上一拔。“啊!”随着我一声大叫,牙成功被拔掉了。Р你们觉得哪一段写得比较好?Р例2写的更好,现在和老师一起来看看,拿起笔,看谁画得快!?把两段话中描写动作的句子画出来。?把描写语言的句子画出来。?把描写心理的句子画出来。?现在大家来看一看,为什么第二段写的好??因为第二段话综合运用了语言、动作、和心理描写,使“我”活灵活现的展现在大家眼前,这样就把“我”写活了!Р第一站:比一比Р在写人的作文中,要想把其中的人物写活,只要综合运用语言、动作和心理描写就可以了,也就是让人物,既开口说话,又要有动作,同时还要有心里想法,这样人物就活起来了。?在作文中怎样让人物活起来呢?大家来看一个小例子。Р第二站:怎样让人物活起来Р课间,我和几个好朋友比赛踢毽子。赵佳怡先踢,踢了19个,毽子就落地了。接下来轮到我了,我专心地踢着,毽子一直都没有落地,赵佳怡急得快哭了,我一直踢到了132个,他们惊叹不已。Р第二站:怎样让人物活起来Р方法? 首先,确定想要描写的主要人物。? 其次,让主要人物——开口说话、肢体有动作、心里有想法。? 现在大家来看一看这段话,在哪里添加上什么词可以让“我”活起来呢?

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