班级授课制Р什么是班级授课制?Р谈谈你对班级授课制的初步认识Р班级授课制的基本特点?班(编成固定的班级):学生年龄和程度大致相同、班级人数固定?课:将教学内容及实现它的方法和手段等教学活动按学科和学年分成分量大致相等的一个个小的部分?时:“课”的统一而固定的单位时间Р班级授课制的这些特点?与个别教学形成鲜明的对照。?与活动课程的教学方式也完全不同。Р班级授课制与讲授法是同一的,客观上也与学科课程有着内在的联系。Р班级授课制的? 产生与发展Р实践形态:?产生时代:?16—17世纪?为什么?普及教育—扩大教学规模—提高效率和质量Р至今仍是世界各国学校教育教学的主要组织形式Р理论形态(经历三个阶段)?以夸美纽斯为代表,从理论上加以总结和论证,使其基本确定下来(编班、集体讲授)?以赫尔巴特为代表,提出教学过程的形式阶段理论(过程)?以凯洛夫为代表,提出课的类型和结构的概念,使班级授课制形成一个体系Р班级授课制的优缺点分析Р优点与缺点是共生的,相反相成的。
全文预览
