节字词(100个音节,10分),限时3.5分钟。?本项考查应试人声母、韵母、声调的发音。Р1.逐行横读字词,括号中提示性词语不读。例如:降(降伏),“降”为多音字,根据括号中提示,此处读音应为“xiáng”但不要读出括号中的词语“降伏”。?2.认准每一个字,读准字词的声母、韵母、声调。Р3.朗读速度适中,不要太快,以免发音不准确或发音不到位;也不能太慢,不能超时。?4.发现读错可以重读一次,以重新改读的读音为准。?5. 声母、韵母、声调朗读错误,一个音节扣0.1分,朗读不完全规范,一字扣0.05分。Р第二项:读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。?本项除了考查应试人声、韵、调的发音外,还要考查轻声、儿化、变调的读音。?1.基本要求同第一项,每个音节0.2分,可以回读。?2.注意轻声的朗读,即“重·轻”格式的掌握。轻声词以《普通话水平测试用必读轻声词语表》为准。Р3.注意儿化词的朗读,如“头儿”、“鸟儿”、“银边儿”,非儿化时为两个或三个音节,儿化后为一个或两个音节。(《儿化词语表》)?4.注意字与字、词与词组合后的变调朗读,应读变调而未变调的,或未按变调规律变调的,视为错误。例如“美好”,“美”的上声变调;“一次”,“一”的变调;“不要”,“不”的变调等。Р5.注意异读字词的朗读,以《普通话异读词审音表》为标准。?6.声母、韵母、声调及轻声、儿化、变调等朗读错误,一个音节扣0.2分;朗读不完全规范,视为语音缺陷,每个音节扣0.1分。Р第三项:朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。Р本项在考查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点考查连读音变(轻声、儿化、变调、异读字)、停连、语调以及流畅程度。?1.对音节朗读的基本要求同第一、二项。?2.对作品应朗读准确,避免出现读错字(换字)、漏字、添字、颠倒等情况。?3. 注意服从课文后面的注音提示。
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