根据教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》编写Р青龙山中心幼儿园林彩静Р幼儿园知识树Р数学Р说指南Р说教材Р说建议Р说指南Р语言Р说指南Р社会Р健康Р科学Р艺术Р数学认知目标Р1、初步感知生活中数学的有用和有趣。Р2、感知和理解数、量及数量关系。Р3、感知形状与空间关系Р说教材Р编写意图?和体例Р考试大纲Р教学建议Р知识结构和逻辑关系Р说教材Р编写特点Р立体式整合Р编写体例及目的Р内容结构Р1、幼儿学习数概念离不开对物体的操作。Р编写特点Р吸收了蒙台梭利数学教育的思想Р还吸收了皮亚杰的关于儿童数概念,发展的心理学理论。Р2、幼儿知识的学习是在活动中主动建构完成的。Р1、她认为要把握儿童学习的敏感期。Р2、她提倡“实物化教育”能让幼儿通过丰富的材料来学习。Р编写体例Р活动导入Р操作探索Р拓展游戏
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