ar. Did you go with mother and father? Yes,I did.No ,I didn’t.?(二)教学难点?在情境中熟练运用所学重点句型来谈论自己和他人的旅游经历。Р4Р说课流程Р2Р学情分析Р本课的教学对象是小学五年级的学生,他们对过去式的学习已有了一定的基础,能够正确的运用“When did you go to….?Did you go with ….?”等句型来进行交流。因此在本课的教学中,教师应在此基础上创设情境,进一步引导学生巩固和拓展对过去式的表达及运用。Р5Р说课流程Р3Р教学模式Р6Р五步教学模式Р教学模式Р情景交际Р集中识词Р新知呈现Р达标测试Р拓展运用Р以学生的发展为核心,体现自主、合作、探究的教学理念,实现“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”的高效课堂。Р7Р说课流程Р4Р教学设计Р8Р五步教学模式Р情景交际Р集中识词Р新知呈现Р达标测试Р拓展运用Р教学设计?教学环节Р9РT:Do you like…..??(reading、watchingTV、puter game引导学生复习前面所学的动作)?Ss:Yes,I do.?No,I don’t.?T:I like travelling.(板书课题Travel)学生朗读三遍?T:At first ,let us sing a song .-----Where did you go ??教师评价:wonderful!?热身环节第一是师生交流,用学过的句型师生问答Do you like…..?( 引导学生复习前面所学的动作)reading、watchingTV、puter game。由这一句型引出本课的课题Travel。第二步是设计让学生sing a song .-----Where did you go ?这首歌曲既能活跃课堂气氛又是本课谈论的重点。Р情景交际Р10
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