教于乐,利于学生接受,有效提高了学生对英语的兴趣,达到了良好的教学效果,完成了本课教学任务。Р教学方法Р图片教学法:通过图片快速复习吉祥物单词。?情境教学法:通过吉祥物福娃导入课题,以自身所带吉祥物来谈论引入新句型。?听说教学法:通过听同学说的回答及录音来巩固句型;加强听说训练;通过Pair work来加强交流吉祥物的表达能力。?任务教学法:通过练习及写作强化所学的知识。Р教学目标Р1、知识与技能:?a. Learn the sentences: I have got … He\She has got…?b. Learn the dialogue:?---Have you got a mascot??---Yes, I have.?---What is it??---A necklace. Here it is.?---Oh, it’s beautiful.?---Yeah, I like it very much. ?c. Act the dialogue.?d. Look and write.?2、过程与方法:? 通过游戏、同伴对话等活动,充分发挥学生的主观能动性,让学生在参与“做事”的体验中,提高语言技能,丰富情感。?3、情感态度和价值观:? 通过表演对话,培养学生团结互助的精神和英语交际的能力。? 激发学生爱国、爱校、爱生活的积极向上的生活态度。Р教学重点:?学会运用句型:I have got … He\She has got…?掌握对话:?---Have you got a mascot??---Yes, I have.?---What is it??---A necklace. Here it is.?---Oh, it’s beautiful.?---Yeah, I like it very much. ?教学难点:?学生根据实际编创吉祥物的对话。Р教学重难点
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