亿以内数的读写法的复习Р教学目标?通过练习,使学生对数的组成,数位及?顺序,数的大小比较有进一步的认识;能?结合实际或统计数目。对大数目能正确?读写,并能改写成用万或亿作单位的数,?以及根据实际事物的统计数量求一个数?的近似数,使学生进一步体验大数目的?价值,发展数感。Р教学重难点?使学生进一步体验大数目的价值,发展?数感。Р你能说出亿级以内的数?位顺序表吗?Р每相邻两个计数单位之间有什么关系?Р像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法,叫做十进制计数法。Р请读出下列各数。?4236002600Р300600024Р40370044007Р读作:四十二亿三千六百万二千六百Р读作:三亿零六十万零二十四Р读作:四百零三亿七千零四万四千零七Р数的读法?1、分级。先读高级的数,再读低级的数;?2、亿级和万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个“亿”?和“万”字。?3、每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。Р请读出下列各数。?2800962801Р330033030Р78050608002Р请写出下列各数。?三亿六千万三千六百Р三十亿零三万零三Р三百零六亿五千四百万零?二百零一Р写数的方法:?1、分级。从高级的数写到低级? 的数。Р2、哪一个数位没有就写0Р请写出下列各数。?三百亿四千万三千Р四千亿三千零二万三千零三Р二十亿零二Р5、用卡片组数:用5、6、7、8、0、0、0、0八个数字卡片组出不同要求的八位数:Р(1)组成一个最大的八位数;Р(2)组成一个最小的八位数;Р(5)组成一个不用读零的八位数。Р(4)组成一个读两个零的八位数;Р(3)组成一个只读一个零的八位数;Р(6)组成一个三个零都要读的八位数。
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