步”游戏,听第7节广播操音乐进行交叉步、蹬踹腿组合练习Р2、教师示范第7节操第9——第11+3拍的动作,学生模仿练习,强调蹲屈有节奏、手臂要有力Р3、学生听音乐进行第7节广播操练习,强调下肢动作轻快、协调Р4、提出“大鱼网”游戏的方法,强调安全,避免碰撞教师Р5、教师、学生共同示范,集体听音乐进行第6节、第7节广播操练习Р6、分层指导,奖励过关学生进行“大鱼网”游戏,教师加强个别辅导Р九Р整套广播操Р1、60%的同伴初步学会广播操的整套动作,初步养成正确的身体姿势Р2、在韵律活动中积极展示、乐于表现Р重点:Р动作的连贯性和节奏感Р难点:Р乐于表现Р1、教师领操,集体进行预备节——第7节操练习,集中练习、讲解,指正不足Р2、组结伴进行预备节——第7节球练习,引导学生在小组练习中,每节操都轮流做示范员Р3、提出“钻山洞”游戏的方法,分组进行游戏Р4、学生示范,听音乐师生共同进行第1—7节操练习,强调动作路线正确、有节奏感Р5、2个小组一起展示(每节操轮流领操),师生共同评讲、表扬Р6、提出“穿针引线”游戏方法,强调相互配合Р安全保障Р1、场地平整,没有尖锐的物体,如小石子、钉子等(课前检查场地)Р2、充分的准备活动Р3、注意安全、避免碰撞Р学习评价Р等第Р评价标准Р评价语言参考Р口头语言Р肢体语言Р优秀Р完成动作质量好:动作正确、到位、有力、节奏感强、姿态优美Р“你的动作标准、有力、漂亮,有节奏,像体操运动员!”Р竖3个大拇指Р良好Р完成动作质量较好:动作正确、到位、力度不够,有一定的节奏感、姿态较优美Р“你的手臂直直的,动作有力,好漂亮哦!”Р竖2个大拇指Р合格Р能完成动作:动作基本正确,没有力度和节奏感,姿态不优美Р“你的动作很有力,很认真,加油!”Р竖1个大拇指Р有待Р提高Р不能独立完成动作:动作一半以上不到位,跟不上节拍Р“手臂再伸直一点,动作会变得漂亮的!”Р握拳加油
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