,把学校建成学生成长的乐园。要顺应时代发展,真正实现德育为社会主义现代化建设服务的使命,必须对传统的德育模式进行改革和调整。坚持“五育并举,德育为首”的原则,充伞发孓学校的育人功能。在德育管理中体现德育的人文性,创建以人为本的德育教育环境。学校的教学楼、操场、墙壁以致每一个角落,都要营造人文气息,让学生感到校园处处都育人。Р 2、尊重和关爱学生。尊重学生的人格,尊重学生在学校的主人翁地位和创新精神。理解和宽容学生的无知和错误。关心学生的生活、学习,让学生感受到爱的温暖。学校应该寸巴沉闷的课堂变成快乐的学堂,寓德育于学校的各项工作活动之中。开展丰富多彩的课外Р 活动,让学生在快乐的学习环境中成长,学生才会热爱学习、热爱学校。Р 3、反思家庭教育、社会教育的现状,大力宣传德育工作的重要性,努力在全社会形成齐抓共管的局面。家长要强化责任意识,要克服自身的一些不良行为,努力给孩子树立良好的榜样。复杂多变的社会对青少年的不良诱惑应当引起社会各界的高度重视。特别是政府行为要到位,动员学生入学,依法打击影响青少年健康成长的网吧、娱乐场所,净化未成年人的成长环境。教育孩子不仅是学校的事,也是家长和全社会的事。Р (二)在继承传统上不断创新。首先,农村中学德育工作中,不能机械地照办教科书上的理论,而要重点培养学生的养成教育和行为规范上;不能单凭空洞的说教,而要开展丰富多彩的社会实践活动。以活动为载体,调动学生参与的积极性,让学生在实践中认识社会、适应社会,从而学会做人,学会求知。其次,重视思想文化阵地和精神文化产品对中学生的渗透力和影响力。学校要创办校园广播站、校园网站、校刊等,注重以正确的舆论引导人、鼓舞人、教育人。再次,在继承传统的德育管理模式上,不断创新学校德育工作的方式和方法,积极构建学校、班主任、家长、社会“四位一体”的德育管理网络,形成德育教育合力,促进学校德育工作健康稳步发展。
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