)Р例句:我的老师Р我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。Р例句:我的爸爸Р我的爸爸是一位警察,他虽然貌不惊人,语不惊四堂,可他为工作尽职尽责,鞠躬尽瘁。他有着一张严肃的脸,上面有几条深深的“山川”。他的眼睛炯炯有神,似乎会说话,也能洞穿一切。他的眼神时而严肃,时而深沉,时而幽默。Р2.写人物的什么特征或品质Р人物特点(勤奋刻苦、热爱生活,美丽善良等?例如,1.林老师对我们非常严厉? 2. 妈妈是一个非常善良的人? 3.奶奶对人十分热情Р3.写什么事Р1.确定要写人物的哪些特征或品质之后,就要用具体的事例来体现人物特征。?2.要写什么事?这就是选材问题了。要选择那些能够表现这些特征的典型例子,事例必须紧紧围绕这人物的这些特征。Р例子:Р我是一个爱动脑筋的小男孩。记得有一次,数学老师给同学出了一道难题,同学们都束手无策,而我心中一阵窃喜,心想:让我这个“常胜将军”来打败它吧!我绞尽脑汁,细心演算,与一串串数字展开激烈的搏斗。皇天不负有心人,终于,在那一次次的思索和演算中,答案就像一个调皮的精灵一般出现在我的脑海中。我长长地吁了一口气,脸上露出了喜悦的笑容。Р三.写作技巧Р1.语言描写?首先,语言要求符合人物身份、性格等。例如:警察叔叔严肃地说:“请你把车车停在路旁。”显然“车车”是小孩的语言,用在警察叔叔身上是不合适的。?其次,句式多变。不要一直用“他说:…….”、她说:…….等。?再次,修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶等)的应用。例如,“她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树”。修辞手法的应用,能让作文更加生动、优美。
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