案,是教学设计最核心的部分。?教案的功能主要用于课堂教学,教学设计除了用于课堂教学以外,还可以供教师之间交流、借鉴、研讨。Р二、教案编写的原则? 1.科学性?所谓科学性就是教师要依据课标要求,遵循学科规律,根据教材特点,结合学生实际,全盘考虑来确定教学目标、重点和难点。教学内容不能出现知识性错误(地理老师错误解释地球自转)。?一个好教案首先要依标合本,具有科学性。Р2.创新性?教材是固定的,不能随意更改。教法是灵活的,可以随机选择。教学有法,教无定法。教学要突出自己的个性特色。?教师备课要广泛涉猎参考材料,充分利用教学资源,听取名家名师指点,吸取同行经验教训。教师要能“学百家,树一帜”,在深入钻研教材的基础上,独立思考,巧妙构思,精心设计,形成自己富有个性化的教案。Р3.差异性?由于每位教师的知识、经验、特长、个性都有差异,教学工作又是一项创造性的工作。因此,写教案也不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,扬长避短,突出特色。?教师的教案要根据本地区的特点,结合学校实际、学生实际而定位,做到因材施教。Р4.艺术性?教案的艺术性主要指构思巧妙,学生在课堂上不仅能学到知识,形成能力,而且能得到艺术欣赏和快乐体验。所以,教案的导语要新颖,结构要合理,内容要精彩,过渡要自然,教法要恰当,语言要精炼,达到立体教学效果。? 5.操作性?教师在编写教案时,要从实际需要出发,充分考虑教案的可行性和可操作性。教案要结合学校实际,结合学生实际,教学目标要适中,教学容量要适度,要面向全体学生。Р6.变化性?教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,因此教师不能死扣教案,要根据课堂的情况变化,改变原来的教学计划和方法。?教师在备课时,应充分估计学生在课堂上可能会提出的问题,什么时候会提出问题,提出什么问题,老师应该怎样引导。要考虑几种应变方案,做到手里有教案,心中有预案,能够随机应变。
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