新材料作文的审题立意Р教学目标:?学会单则材料的?审题立意的方法。Р教学重点:?全面理解分析材料?并明确立意。Р单则材料Р1.抓关键词、关键句法Р2.人物—事件—结果—原因Р单则材料——审题方法Р审题一般步骤Р读材料?析材料?挖道理Р明立意Р学以致用(一) ? 这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学苦练,请问师父需要多久才能学成下山?”师父答道:“十年。”少年嫌太长,就说:“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。”师父说:“那么,你就得跟我学至少七十年。”?少年冥思苦想,良久,终于大悟。Р分析:?1.找关键词、关键句(一心想早日成名,?跪拜之后,便说/需要多久/嫌太长/需要多?长时间/不惜一切代价,拼死拼活修练,?争取早日成功)Р——立意(做事要脚踏实地,日积月累,?切忌急功近利;欲速则不达)Р2. 人物(少年、师父)?—事件(学习态度与所需时间的问答)?—结果(心情越急切,所需时间越长)?—Р原因(欲速则不达)Р——立意(做事要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利;欲速则不达)Р分析:?1.找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世?上少见/然而他四处寻觅却找不到一条龙的?影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任?何用武之地)Р——立意(学要有所用,从实际出发)Р—原因(所学脱离实际)Р—立意(学要有所用,从实际出发)Р2.人物(朱平曼)?—事件(苦学绝技)?—结果(所学无所用)
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