РshìРxiāo shíРléiРlǚРqìngРsǒngРyàngРshānРchōngРpí bèiРwú nìngРyínРshuāngР你会读吗?Р1、文中主要人物是由率领的国探险队,?共个人。?2、他们的对手是(国家)的等人。?3、他们展开的角逐是:? ?4、这次竞争的结果是失败了,仅仅因为他们晚到了个月。?5、除了写他们之间的竞争结果,课文中还写到了他们在归途中。?二、谁能根据下面所提供的词语,用简洁的语言概括课文的主要内容呢?? 满怀希望——悲哀——垂头丧气——悲壮Р梳理文章主要内容:?一、根据课文内容填空。Р斯科特Р5Р英Р挪威Р阿蒙森Р斯科特Р一Р夺取首登南极点的桂冠,?让祖国的国旗在南极飘扬。Р课文主要写了斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。Р“悲剧”之“悲”,体现在哪些方面?Р分组品读课文, 把“悲”字写到相应的字里行间去,并说说你感受到的“悲”。? 同时勾下感动了你、震撼了你的细节。Р奥茨突然站起身来,对朋友们说:“我要到外边去走走,可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道,在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话,也没有一个人敢伸出手去向他握别。Р悲Р最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。Р悲Р让我们把目光聚焦到这段悲剧的人生旅程所产生的巨大能量上。想一想,在阅读这场“悲剧”的过程中,哪个情节或者场景最让你感动、震撼?Р小组合作,朗读与赏析。?想想怎样朗读才能最充分地传达感情?并说说为什么令你们感动?Р应该为成功者阿蒙森作传?Р应该为失败的斯科特一行人作传?Р你认为Р?
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