走进丽江Р说教材? 说教法? 说学法? 说教学过程? 说板书设计Р一、说教材Р教学目标:?知识与能力目标:理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。?过程与方法目标:通过自主阅读、研讨交流,深入探究课文内容,体会过渡句在文中承上启下的作用。?情感态度与价值观目标:引导学生体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。Р一、说教材Р教学重点:通过细读课文重点句子和段落,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。?教学难点:引导学生体会丽江的“神奇而美丽”。Р二、说教法Р直观教学法——创设情境? 情感朗读法——师生同读? 重点突破法——讨论交流? 想象练说法——展开想象Р质疑Р三、说学法Р探究Р感悟Р评价Р朗读Р四、说教学过程Р(一)情境激趣、导入新课。? (二)合作交流、读中感悟。? (三)升华情感、拓展迁移。? (四)总结全文、评价表现。Р(一)情境激趣、导入新课。Р1、复习旧知? 2、创设情境? 3、提出问题Р(二)合作交流、读中感悟。Р合作学习:? 1、选择你喜欢的段落进行朗读。? 2、和你的学习伙伴说说你读懂了什么? ? 3、你喜欢哪些句子?读给同伴听,说说为什么喜欢它。Р(三)升华情感、拓展迁移。Р1、感受丽江? 2、赞美丽江
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