和墙面构图与创作,并在完成儿童画时,能做到线条流畅,形象准确,色彩搭配合理,装饰效果好。Р对学生?总体要求Р学前教育专业?简笔画РР教育部职业教育与成人教育司推荐教材?中等职业学校幼儿教育专业教学用书Р《简笔画(第二版)》? ?高等教育出版社Р选用教材РР学情分析Р教学目的Р第三章植物简笔画→第二节植物简笔画表现方法Р教材分析Р教学反思Р说课内容与分析Р教学策略Р教学过程РР植物是幼儿较早认知和熟悉的事物,是简笔画造型中重要的表现内容。本课“第二节植物简笔画的表现方法”是“第三章植物简笔画”的核心内容。Р本课?地位Р教材介绍了植物形体结构的概括、简化和省略、夸张和拟人等方法,配图例说明。学生对此更多是认知和临摹。本课通过设计情境任务来带动学生自主学习,提高课堂效益。Р教材?处理Р教材分析РР学习本课前,学生已学习简笔画的表现形式和内容、造型方法和要素及原则、静物简笔画,奠定了良好的基础。Р基础Р大部分学生对学习简笔画兴趣浓厚,部分同学是学校漫画社团社员。Р兴趣Р大多数学生绘画经历很短,创新和应用能力欠缺。Р不足Р学情分析РР专业能力Р方法能力Р懂几何形体概括Р懂省略和简化处理Р懂夸张和拟人手法Р有解决问题策略Р能借信息化自学Р有一定决策能力Р社会能力Р有良好沟通和协作能力Р能筛选和处理信息Р有创新意识Р教学目标РР重点Р难点Р掌握植物简笔画“简化”、“拟人”方法Р运用“概括、简化、省略、夸张、拟人”?等表现方法创作植物简笔画Р教学重点和难点РР信息化?媒介РPPT教学广播Р互联网学习资源Р校内资源库Р数码相机Р考核?评价Р组内评价Р小组互评Р教师评价Р教学法Р任务驱动Р案例分析Р自主学习Р小组合作Р教学策略РРhereР课前准备Р教师:教学课件;壁画范例;课堂评价表;?A4白纸5张Р学生:异质分组(7人/组);组织能力强?的任组长;均有1名绘画能力强的学生;?学生准备纸、笔
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