新人教版二年级数学下册有余数的除法整理和复习课件

有余数的除法Р整理和复习Р一、知识梳理Р有余数的除法Р含义和计算Р解决问题Р表内除法与有余数的除法的含义(例1)Р余数和除数的关系(例2)Р有余数的除法竖式和表内除法的竖式(例3)Р试商(例4)Р例5、例6Р二、分层练习,强化提高:Р1、基本练习:Р(1)计算有余数的除法,余数要比除数( )。Р(2)在算式÷ 4= …中, 余数可能是( ),最大是( )。Р(3)在算式÷ = …… 6 中,除数可能是( ),最小是( )。Р(4)34里面最多有( )个7.Р(5)有余数的除法算式里,余数一定比除数( )。Р二、分层练习,强化提高:Р2、综合练习:Р(1)在算式÷ = 8………6中,除数可能有( )个,其中最小应是( ),这时被除数是( )。Р(2)在算式÷5 = 7 ……,余数有( )种可能,其中最大是( ),这时被除数是( )。Р÷ 5 = 6……Р(3)补充算式:Р41 ÷?= ……5Р二、分层练习,强化提高:Р3、对比练习:Р(1)有42个小朋友,每8个同学一组,分成几组,还剩几人?Р(2)有42个小朋友,平均分成5个小组,每组几人,还剩几人?Р请同学们找出这两个算式的相同点和不同点。Р二、分层练习,强化提高:Р3、对比练习:Р(3)35块糖平均分给小华和她的三个朋友,每个小朋友分得几块?还剩几块?Р(4)一辆出租车限乘4人,29个孩子一同出游,至少要租几辆车?Р二、分层练习,强化提高:Р4.拓展练习:Р猴妈妈有四个孩子,这天她摘了15个桃子,能平均分给四只小猴子吗?如果不能的话至少再摘几个能正好平均分给4只小猴子。Р三、自主检测,评价完善Р独立完成,集体订正。Р四、课堂总结Р这节课你有什么收获?Р我们复习了有余数的除法,并且开动脑筋帮猴妈妈解决了问题,你们表现的非常棒,在生活中我们还会遇到各种各样的问题,老师希望孩子们好好学习,用我们学过的知识解决生活中的问题。