我是天气预报员Р付盈Р一、设计意图Р二、活动目标Р三、活动重难点Р四、活动准备Р五、活动过程Р六、活动延伸Р说课流程Р七、活动特色Р一、设计意图Р本活动选自大班上学期主题三《多彩的秋天》次主题《秋景》里的科学领域教学活动《我是天气预报员》。新《纲要》中指出“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。天气预报是幼儿生活中经常看到的内容,孩子们对此十分好奇,开始关心温度,关心今天的天气怎么样?想要了解各种各样的天气情况。顺应孩子的发展需求,我便设计了《我是天气预报员》这节教学活动。Р二、活动目标Р认知目标:了解天气预报中的主要信息,知道天气变化与人们生活的关系。?能力目标:尝试用多种方法记录天气,学会根据天气变化及时增添衣服,能用连贯的语言播报天气。?情感目标:激发幼儿关注天气变化,培养幼儿养成每天关注天气预报的好习惯。Р三、活动重难点Р重点:了解天气预报中的主要信息,知道天气变化与人们生活的关系。?难点:尝试用多种方法记录天气,能用连贯的语言播报天气。Р四、活动准备Р1、提前让幼儿观看电视中的天气预报,丰富有关天气预报的经验。?2、ppt课件?3、纸、笔每人一份。Р五、活动流程Р1、互动谈话,了解天气预报中的主要信息。?2、认识天气符号,游戏巩固。?3、了解天气变化与人们生活的关系,知道天气预报对我们的帮助。?4、设计天气预报表,尝试用多种方法记录天气。?5、组织幼儿播报天气。Р1、谈话导入,了解天气预报中的主要信息。Р预知天气的方法Р天气预报主要信息Р2、(1)认识天气符号Р (2)游戏:看天气做动作。? (如出示晴天,幼儿做出跑步、跳绳等动作; 出示雨天,幼儿做出打伞动作……)Р3、了解天气变化与人们生活的关系,知道天气预报对我们的帮助。Р天气变化做准备Р天气预报和
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