护理学导论Р第三章护士与病人Р教学内容Р教学目标Р教学小结Р课堂练习Р阅读建议Р教学目标Р1. 掌握角色概念、常见角色适应不良,促进病人角色适应措施?2.掌握护士角色、护士素质、护患关系概念,护士角色特征,护患关系模式。?3.熟悉影响病人角色适应。?4.了解影响护患关系因素和促进护患关系方法。Р导航Р教学目标Р教学内容Р第一节Р第二节Р第三节Р第四节Р教学小结Р课堂练习Р第三章护士与病人Р第一节Р角色理论Р第二节Р病人角色Р第三节Р护士角色Р第四节Р护患关系Р导航Р教学目标Р教学内容Р第一节Р第二节Р第三节Р第四节Р教学小结Р课堂练习Р第一节角色理论Р※一、角色的概念? 二、角色特征? 三、角色转换Р导航Р教学目标Р教学内容Р第一节Р第二节Р第三节Р第四节Р教学小结Р课堂练习Р角色源于戏剧舞台Р莎士比亚说:“全世界是一个舞台,所有的男人和女人都是演员,他们各有自己的进口与出口,一个人在一生中扮演许多角色。”Р一、角色的概念Р社会角色理论至少有四个重要来源:Р1、美国芝加哥学派最早运用社会角色概念,其中以乔治·米德的研究最为著名。米德旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式以及说明个人与社会的关系。他认为角色是在互动中形成的,角色表演并没有一个先定的剧本,文化只能为角色表演规定大致的范围。Р一、角色的概念Р2、林顿认为角色可以定义为:一个人在特定社会系统中,一个特定位置的行为期望与行为要求,表明一个人在社会结构和社会制度中的特定地位、相应权利和担负责任。Р一、角色的概念Р3、“完形主义心理学”使用角色概念旨在强调人类的一切心理过程都是通过整合模式的发现与创造而形成的,根据完形主义创造的含义是人类社会行为之基础。
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