《正常人体结构》是医学生进入学校首先要学习的重要医学基础课程。Р在医学中1/3以上的名词均来源于本课程Р学习任务1:绪论、细胞Р绪论的学习目标:?掌握:正常人体结构的定义,说明其在护理中的地位,解释细胞、组织、器官、系统和内脏的概念。?熟悉:正常人体结构的方位术语。树立辩证唯物主义的观点,运用理论联系实际的学习方法学好正常人体结构。Р《正常人体结构》是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的科学。它包括解剖学、组织学和胚胎学三部分。Р形态学Р观察问题、解决问题、实际动手和独立思考能力Р一、正常人体结构的定义及地位Р近代解剖学创始人:Р安德烈·维萨里(Andreas Vesaliua) 是著名的医生和解剖学家,近代人体解剖学的创始人,维萨里与哥白尼齐名,是科学革命的两大代表人物之一。维萨里的主要贡献是《人体的构造》(1543)一书,该书总结了当时解剖学的成就。Р二、学习观点(一)进化发展的观点Р(二)形态与功能相互依存的观点Р(四)理论联系实际的观点Р1、循序渐进,把握重点?2、结构与功能相联系?3、理论与实践相结合?4、弄懂平面与立体的关系Р附:学习组织学的学习方法
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