。内容覆盖了十个一级主题下的24个核心知识的考查。Р(二)试题特点Р1、考点分布合理,注重知识的覆盖面, ? 重视整合?2、注重基础,突出主干知识和核心概念? 的考查?3、关注探究,注重探究能力的考查?4、重视图表,注重获取信息能力的考查?5、联系实际,突出生物学的实用性考查?6、试题呈现形式多样化,图文并茂,? 彰显“三基”的考查Р1、考点分布比较合理,知识覆盖面广, ? 重视知识的整合Р从双向细目表和每题的内容可以看出,试题涵盖了所有主题,内容面面俱到,形式平稳,试题采用不同题型呈现不同层次能力的考查,注意学科之间的相互渗透,注重知识整合和综合运用的考查。在选择题的四个选项中,有9题采用四问涉及四个不同的考点形式呈现,问题设计新颖灵活,这样的设计既提高了知识的覆盖面和整合度,又增加了试题的容量,具有一定的导向性,但也增加了试题的难度,如第2、3、4、6、7、8、9、12、15题。Р1、考点分布比较合理,知识覆盖面广, ? 重视知识的整合Р如第6题。关于人体生理活动或现象不正确的说法是( B )?A.患者输血时应以输同型血为原则?B.尿液形成应经过肾小囊过滤?C.遇巨大声响时迅速张口能保护鼓膜?D.膝跳反射是简单的反射? 此题考查了输血的原则、尿液的形成、耳的保健的知识、反射的类型,涉及的知识面较广,要熟练掌握人体的一些生理活动或现象的相关知识解答。Р1、考点分布比较合理,知识覆盖面广, ? 重视知识的整合Р第8题以下有关动物运动和行为错误的叙述是(D)? A.关节囊使关节更加牢固? B.鹦鹉学舌是一种学习行为? C.性外激素能传递信息? D.白蚁不具有社会行为? 此题考查了关节的基本结构和功能、动物的先天性行为和学习行为的区别、社会行为的特征、群体中的信息交流。解答此题的关键是理解掌握关节的特性、动物的学习行为和社会行为以及群体中的信息交流的方式。是一道综合知识的考查。
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