基础上的深化和综合;重点了解机器人的概念、特征、分类和用途Р本课是机器人学习的基础知识,为后面具体学习智能机器人程序设计及运行打下基础。Р本节课是青岛版《信息技术》九年级上册第4单元智能机器人的第1课。Р教学过程Р教学目标Р教法与学法Р学情分析Р板书设计Р学情分析Р优点Р缺点Р教材?分析Р信息素养普遍较高,?对机器人学习兴趣非常浓厚Р学生个体间存在一?定的差异;对机器人认识有误区,对机器人程序设计准备不充分。Р思维活跃、Р想象力丰富Р教学过程Р教学目标Р教法与学法Р板书设计Р教学目标Р教材?分析Р学情?分析Р知识目标Р2、感受机器人与感测技术、控制技术和通信技术的关系。Р1、了解机器人的概念、特征、分类和用途。Р教学过程Р教学目标Р教法与学法Р板书设计Р教学目标Р知识目标Р教材?分析Р学情?分析Р技能目标Р1、通过观察和动手操作,体验人和机器人智能行为的区别。Р2、能够判断是否是机器人。Р教学过程Р教学目标Р教法与学法Р板书设计Р教学目标Р知识目标Р能力目标Р情感态度与价值观目标Р教材?分析Р学情?分析Р通过感受机器人与感测技术、控制技术和通信技术的密切联系,培养学生缜密科学素养。Р通过机器人发展的展示,培养学生对机器人的兴趣和热爱科学、勇于探索的精神。Р教学过程Р教学目标Р教法与学法Р板书设计Р教学目标Р知识重点Р教材?分析Р学情?分析Р机器人的概念、特征Р知识目标Р情感态度与价值观目标Р能力目标Р知识难点Р判断是否是机器人Р教学过程Р教法与学法Р板书设计Р教法与学法Р教法Р学法Р教学?目标Р教材?分析Р学情?分析Р自主学习、合作探究Р提问法、引导法Р循序渐进法、共同探Р讨法、思维拓展法、Р演示法Р讨论法、拓展思维法、Р任务驱动、共同学习法Р教学过程Р板书设计Р教学过程Р教学?目标Р教材?分析Р学情?分析Р教法与学法Р引入Р自主探究Р合作探究Р活动评价Р总结拓展Р成果展示
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