是我们的职责。如果我们把学习不好、违反纪律的学生置之不理,推给家长、推向社会,就会给家庭带来痛苦,给社会带来负担。反之如果我们把一个不听话的孩子教育好的话,那就会给家庭带来幸福,给社会增添正能量。在教师上班第一天的班主任会议上,班主任共同探讨这一问题,大家达成共识,为此随着理念的提升,本学期我们的工作思路如下。Р工作思路Р1、确立一种意识:德育为先,管理制胜。Р2、抓住两条主线:养成教育,感恩教育。Р3、搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合,学校教育与家庭教育相结合,教师管理与学生自主管理相结合。Р工作目标Р1、加强行为习惯养成性教育。Р2、抓好班级常规管理。Р3、加强学生干部队伍建设。Р4、加强班级文化环境。Р5、抓好班主任队伍建设。Р工作目标Р6、开展丰富多彩的德育活动。Р7、抓好法制教育、安全教育、心理健康教育,加强安全工作。Р8、加强“五个一”工作的指导。Р9、做好家长学校工作。Р10、完善学生的评价机制。Р工作内容Р1、建构德育工作机制Р建立校长室——政教处——年级组——班主任为主体的常规教育主线。Р建立校长室——教务处——年级组——任课教师为主体的课堂德育渗透主线。Р建立以校党支部——团委——班委、团支部为主体的学生自我管理主线。Р工作内容Р2、加强班主任队伍建设Р充分发挥班主任、年级主任的主导作用。Р增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。Р总结班主任工作的新成果,强化年级主任的管理职能,充分发挥年级主任的主导作用。Р工作内容Р3、切实落实养成教育。Р“教育就是培养好习惯。”Р养成教育主要做好六方面工作:生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,学习习惯,交往习惯。Р工作内容Р4、坚持常规检查Р继续坚持常规检查,月评比制度。Р完善政教处——年级组——班主任管理体系,层层落实,责任到人。Р常规管理制度化,要求学生一切按制度办事,用制度规范自己的行动。
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