开展班级文化建设,利用教室励志标语、名人名言、墙报营造浓厚的中考备考氛围。班主任帮助学生,制定出短期和长期目标,促进学生树立信心,鼓足勇气,冲刺中考。Р(4)深入学生内心,做好学生心理疏通工作。初三学生非常紧张,压力大,班主任及任课教师深入学生,与学生交朋友,进行思想交流,及时了解学生思想动态,关心学生的身体、生理和心理健康。利用主题班会等形式对学生加强思想教育。在中考开考前两周,我们还专门邀请了岭南师院心理学教授雷学军博士为学生做心理辅导讲座,雷教授讲课幽默风趣、谈笑风生,有的放矢,与学生互动很成功,不但疏导了考生考前紧张的心情,还大大增强了学生的信心,释放了学生的压力。Р(1)大胆尝试教学改革。? 为提高尖子生的成绩,在邓校和蔡天健主任的指导下,从2015年10月份开始,我们初三级组就从年级优秀学生中,结合语、数、英、物、化五大学科的成绩汇总排名,最终挑选出21名学生,单独成立一个教学改革创新班。要求担任该班教学的老师要更新观念,改教学为导学,提高教学效率。在没有增加人员的前提下开多了一个班,加大了相应科任老师的工作量,但每一位老师都咬紧牙关,认真备好每节课,做好每节课的导学案,工作难度之大,工作量之多,难于言表。另外为了备战湛江一中和湛江二中的实验班考试,我们专门请了吴川一中退休高级物理老师林业老师和数学老师陈观弟老师为尖子生培训,一定程度上提高了学生的学习思维能力和答题能力。通过努力,达到了我们预期目的,该班21名同学,全部考上附中以上重点高中;其中有3人提前录取进湛江二中实验班,打响了学校的品牌。? 除了重点培养教学改革创新班的学生外,我也不放弃对其他尖子生的培养。第二学期开学第二周我就第一时间调整了每周五晚上培优的辅导,在原有语、数、英、物四个科目的基础上,又增加了化学科目,目的就是全面提高尖子生的总体成绩,为尖子生的培养保驾护航。Р四、加强尖子生、学困生的辅导
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