的是可以训练他们的思维,增强分析问题和解决问题的能力,促使学生发展,形式健全人格,具有终身持续发展能力的力量源泉。开展教学思维训练活动,对于扩大学生的视野,拓宽知识,培养兴趣爱好,发展教学才能,提供了最佳的舞台,未来的数学家、科学家、诺贝尔奖金的获得者就在他们当中诞生。Р7Р课程目标Р1、数学思维训练能使学生接触各种类型的数学题,使学到的知识融会贯通,灵活运用。? 2、学生通过解答比平时学习难得多的数学题,培养学生克服困难,解决困难的精神和能力。体会攻克难题后的喜悦和成就感,从而培养学生学习数学的兴趣和爱好。? 3、通过数学思维训练,发挥学生的特长,培养具有一技之长的学生。? 4、培养学生分析问题,解决问题的能力,更要培养学生创造性思维方法和创造性思维品质。Р8Р本课程根据学生的认知规律、实际情况及学校条件安排以下内容:Р三年级Р下?学?期Р第一周Р规律填数Р第二周Р简单推理Р第三周Р应用题(一)Р第四周Р算式谜题Р第五周Р变与不变Р第六周Р错中求解Р第七周Р合理安排Р第八周Р简单排列Р第九周Р和倍问题Р第十周Р有趣余数Р第十一周Р拼拼算算Р第十二周Р巧妙求和Р第十三周Р规律填数Р第十四周Р规律填数Р第十五周Р练习Р第十六周Р测验Р9Р四年级Р五年级Р六年级Р下?学?期Р第一周Р数数图形Р鸡兔同笼问题与假设法Р数列的规律(一)Р第二周Р简单幻方Р盈亏问题与比较法(一)Р数列的规律(二)Р第三周Р应用题(二)Р盈亏问题与比较法(二)Р谈等差数列Р第四周Р差倍问题Р数阵图(一)Р求数列的和Р第五周Р和差问题Р数阵图(二)Р数的整除性Р第六周Р植树问题Р数阵图(三)Р巧用质用数Р第七周Р还原问题Р乘法原理Р公约、公倍数应用题Р第八周Р推理问题Р加法原理(一)Р二进制计数法Р第九周Р盈亏问题Р加法原理(二)Р列方程解题(一)Р第十周Р行程问题Р还原问题(一)Р列方程解题(二)Р10
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