临床带教Р昆明市延安医院呈贡医院?呈贡区人民医院重症医学科Р带:Р“一对一”Р“一看二讲三示范”Р教:Р临床实践教学是医学教育不可替代的教学环节,实践教学的质量决定了医学教育的培养质量;决定了医学教育的成败。Р带教老师角色认知Р对患者而言是治病救人的白衣天使。Р对护生而言则是教书育人的兼职老师。Р“启蒙老师”Р适宜的带教方式方法Р1、制定带教计划。Р入科:介绍科室环境,各项规章制度,病区病种,熟悉病区环境。根据临床教学目标制订切实可行的教学计划,明确实习方向。Р初期:老师应先试教,使她们掌握要领,及时加以指导纠正,采取多鼓励少批评的教学方式,使护生在短时间内适应环境。Р中期:老师应适时激发她们的积极性,尽量给她们提供操作及书写机会,但必须做到放手不放眼,发现问题及时纠正,并加以分析,加强道德素质的培养,使护生养成良好的工作作风和学习习惯。Р后期:护生在实习中积累了一定的经验,此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作(放手不放眼),书写标准护理计划,培养沟通和语言表达能力,使其尽快适应即将担任的护士岗位,培养独立工作能力。Р适宜的带教方式方法Р2、不断探索、改进带教方法。Р“一看”、“二讲”、“三示范”?“严而不狠”Р形式单一Р方式欠妥Р表达、沟通Р时间、精力Р师生关系Р问题所在Р适宜的带教方式方法Р3、加强带教责任心。Р“传、帮、带”?“将心比心,换位思考”Р适宜的带教方式方法Р4、提高自身业务素质。Р“要给学生一碗水,自己要有一桶水”
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