候,发音的规律自然产生作用,使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上,能节省学生记单词的时间和不少痛苦。Р3. 提高学生的自主学习性,增加词汇量? 在学生在没有学习音标之前,都是很依赖老师。老师读一个单词,同学跟着读一个,很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注,但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题,更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老师,遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。Р音标的教学一直被学校的英语教学忽视,在小学、中学的英语课程均没有被列入必要的教学范围,导致学生容易英语的学习上遇到的困惑。? 为了使得学生在英语学习的初级阶段打好基础,为今后进一步的英语学习提供良好的硬件,建议广大学生,无分年龄、年级都必须好好攻克国际音标这一关。Р音素和国际音标?1.什么是音素:音素是语音的最小单位。?2.音素的分类:元音和辅音。?3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅? 音音素28个。?4.什么是音标:记录音素的符号叫做音标。?5.什么是国际音标:国际音标是由国际语音? 协会规定的一套音标,用来? 记录世界各主要语言的语音。?7. 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine? b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello?8. 闭音节:a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map? b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant?9.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
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