强的学生要避开锋芒。这种学生有较强的自我意识,对他们要把争执不下的问题暂放一边,通过其他途径迂回解决矛盾。(2)对个性调皮的学生多一点宽容。(3)对慢性子的学生注重培养时间观念,笛卡尔认为:最有价值的知识是方法的知识。(4)对个性孤僻的学生要增强其自信心。?2、不同的兴趣不同的教法。?3、不同的水平不同的作业。?4、不同的成功不同的评价。“找到一个孩子的优点,就是找到一个孩子的生长点。”对不同的学生,评价标准应有不同。Р五、要有非凡的人格魅力Р2、教师人格魅力的作用?一是示范作用,学生都有“向师”的模仿心理所谓学高为师,身正为范;?二是激励作用,‘古语说“士为知己者死”,亲其师,信其道,就是这个道理;?三是熏陶作用,孔子说“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。”?3、教师如何培养自己的人格魅力??首先要加强教师自身的修养,包括外在的言谈举止和内在的精神境界。?其次要丰富教师的文化底蕴,强化教师的物人格根基。?再次,教师要以“平常心”对待一切事物,做到“不以物喜,不以己悲”;要接纳他人,以诚待人建立良好的人际关系;要热爱教育工作,为提高工作质量不断提高自己;要期望适度,步步落实目标,不断体会成功的快乐,增强自信心;要培养多种兴趣爱好,陶冶情操,提升思想境界。Р六、教师应有诚信Р“教师必须严守诚信。诚信,是一个教师所应必备的品质之一;诚信,是教师师德的重要体现,也是令学生信服的关键。教师诚信,才能教育学生诚信。”————源自加拿大优秀教师的评选标准。?1、教师要以身作则,为人师表。要学生诚实守信,教师必须率先垂范,身体力行。试想,一个自己终日无所事事、没有时间观念、不注意卫生等陋习的教师,能教出好的学生吗??2、教师要“言必信,行必果”。对违反班级规定者,一定要进行必要的教育和惩戒。否则,所以规定都无效。?3、“桃李不言,下自成蹊”。因此,希望我们的老师都讲诚信。
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