乐上的异同。Р学习目标Р因声求气,吟咏诗韵Р1.检查作业:正音,划分节奏,?标出韵脚,梳理字词。Р3. 译读诗歌,疏通文意。Р2.听视频示范朗读。Р因声求气,吟咏诗韵Р吴丝/蜀桐/张/高秋,空山/凝云/颓/不流。Р江娥/啼竹/素女/愁,李凭/中国/弹/箜篌。Р昆山/玉碎/凤凰/叫,芙蓉/泣露/香兰/笑。Р十二门前/融/冷光,二十三丝/动/紫皇。Р女娲/炼石/补天/处,石破/天惊/逗/秋雨。Р梦入/神山/教/神妪,老鱼/跳波/瘦蛟/舞。Р吴质/不眠/倚/桂树,露脚/斜飞/湿/寒兔。Р时间:Р李凭演奏会Р高秋Р地点:Р中国(国都)Р演奏者:Р李凭Р1.这场演奏会除了诗人外还有哪些“听众”?他们听了箜篌曲之后有什么反应?写他们反应目的是什么?这里主要采用了什么手法来表现音乐?(可以选取你喜欢的一两个“听众”讨论)? 2.请结合诗句,比较《琵琶行》和《李凭箜篌引》在描摹音乐上的异同。Р小组互动要求:? 第一步,提出个人见解;? 第二步,达成共识;? 第三步,小组呈现。Р小组合作Р天空流云为之停步聆听,?湘妃素女为之愁啼哀思,?至上紫皇为之扣动心弦,?补天女娲为之忘乎所以,?山中神妪为之折服求教,?老鱼瘦蛟为之翻跃起舞,?伐树吴刚为之通宵不眠,?月宫玉兔为之如醉如痴。?通过这些“听众”的反应?烘托了箜篌曲调的不同凡响?和李凭弹奏技艺的高超。Р侧面烘托Р侧面烘托,即通过对周围人?物或环境的描写来表现主要?对象。Р侧面烘托Р陌上桑(汉乐府)Р行者见罗敷,下担捋髭须;? 少年见罗敷,脱帽著帩头。? 耕者忘其犁,锄者忘其锄;? 来归相怨怒,但坐观罗敷。?手法:采用了侧面烘托的手法,?分析说明:作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷的美貌作任何正面描写,而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应,烘托出了罗敷的美貌,?效果:给人以无尽的想象天地,从而收到强烈的艺术效果。
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