人员素质测评理论与方法Р知人是每一个人的愿望。?比如,领导者想知道自己的部下;? 父母想知道自己的子女;? 每个人想知道自己。?但是,欲望与困惑同在。?哲人说:“知人者智,自知者明。”知人确是一件非常不容易的事。Р在困惑与无奈之下,在不满于现实状况的情势中,一种咏叹式的调侃对联应运而生了。?“说你行,你就行,不行也行;说不行,就不行,行也不行”,横批:“不服不行”。?还有一种说法,也有一副对联:?“有关系就没关系,没关系就有关系”,横批:“关系系关”。Р“人才难得亦难知”? 王安石? ? “性相近习相远”? 孔子Р早在2500年前,儒学创始人孔子就提出“性相近,习相远”的观点。?所谓“习相远”即认为人的后天行为表现可能显示出巨大的个别差异。暂且不论这些观点本身正确与否,至少说明这些论述已体现了可把人的智力分为不同类型的分类思想。Р毛泽东?“在长期的革命斗争中考察和识别干部,这是我们的主要方法。”Р这是主张实践知人、时间考验,也是正确的。我们会感到这种方法观点存在一种缺憾,就是时间太长,拖不起。在这种情况下怎么办?靠直觉?靠相面?靠权威?大概也难解决问题。Р第三章素质测评的历史与发展Р第一节古代人员素质测评的思想与方法?第二节古代人才选拔制度的素质测评思想?第三节新中国的素质测评?第四节素质测评方法改革的趋向Р1、人员素质测评起源于什么?? 2、人员素质测评怎样和人事管理结合起来的?经历了什么?? 3、你能从我国古代管理思想中找到哪些人员素质测评思想?? 4、根据你的了解,我们国家的企业目前人员素质测评的实践水平如何?Р问题:Р18世纪末法国资产阶级学习我国的考试制度,建立了文官考试制度。Р近代科学测验始于19世纪,最早是法国医生伊斯奎洛尔和舍加英,用心理测验诊断心理缺陷。Р国外人员素质测评的早期尝试
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