大专、本科为主Р培训经历:经常培训,效果一般Р2Р需求辨识Р弗洛伊德“冰山理论”?人的人格就像海面上的冰山一样,露出来的仅仅只是一部分,即有意识的层面;剩下的绝大部分是处于无意识的,而这绝大部分在某种程度上决定着人的发展和行为。Р团队现状Р年龄Р职务Р学历Р工龄Р相关培训经历Р1Р2Р我们当前所需要的是Р通过培训使大家增进相互熟悉和了解的程度,提高彼此之间的沟通、协作能力? 加强企业凝聚力与团队合作能力? 放松心情、释放压力Р3Р解决方案Р基于团队现状和需求辨识的分析?我们提出了相应的解决方案?以供参考Р培训设计理念Р培训方案Р项目运行计划Р1Р2Р3Р3Р培训设计理念Р培训方案Р项目执行计划Р1Р2Р3Р解决方案\培训设计理念Р3Р解决方案\培训设计理念Р体验Р体验式培训学习过程Р分享Р联系实际Р应用Р深刻领会Learning by Doing精神,所有体验课程的设计,均紧紧围绕着我们本次的主题—“由具体内容替换。”Р严格遵循“体验→分享→联系实际→应用”的认知过程,通过一定数量的体验项目和特定形式来激发学员“无意识层次”的能量。Р达成我们目标所需要的项目链Р体验Р分享Р应用Р不提倡纯理论的讲解Р不提倡囫囵吞枣式的拓展Р坚持“在体验中学习、在学习中成长”Р坚持体验培训中“量变与质变”的平衡Р分享切身感受的过程是拓展培训必不可少的环节。Р体验式活动感悟的深度与培训师的引导有直接关系Р3Р培训设计理念Р培训方案Р项目执行计划Р1Р2Р3Р解决方案\培训方案Р培训时间Р培训参加人员Р培训地点Р3Р解决方案\培训方案\项目基本情况Р明阳天下拓展培训Р项目经理Р教练团队Р教练助理Р后勤支持Р我们在为您精心设计个性化课程/模块的同时,也准备了适应多种场合的小游戏。这些游戏,可以很好地促进团队气氛和人心。Р主带培训师1名培训师6名(或3名)Р250人Р待定Р教练8名Р教练4名Р教练6名
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