是什么?? 课标:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”? 这是课标的“中心句”。? “运用”则是这句话的关键词。Р何谓“运用”?? 课标:“语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。”Р简言之:学语言,用语言。? 学语言——识字、写字、读书(包括朗读)、背诵。通过读、背学语言。? 用语言——会说,会写。包括搜集信息、处理信息等。? 浓缩一下成了三个词:? 写好字,读好书,作好文。Р以“诗意的栖居”“生命的张力”就有点玄。? 这里面还有个隐形的东西叫“语感”。语感主要来自于读,尤其是朗读。还来自于听、说和写。反过来,好的语感又促进理解和表达。Р二、这一课,我教了什么?? 1、识字,写字。? 2、教学生读书。? 由表及里地读;有感情地读。? 3、教学生说话。? 4、教学生写作。? 崔峦:“向内容分析式的阅读教学说再见。”要做到说“再见”不容易。但我在努力。Р三、我是怎样教的?? 1、努力解释“对话教学概念”。? 写字,释词? 朗读,表达? 牢记:老师是对话中的首席,在对话教学中起到引导、引领、示范作用。Р2、创造和谐的学习氛围。? 老师要“放松”——有亲切感、幽默感,不故作姿态,走下讲台,服务学生,降低自己,抬高学生。? 要让学生“轻松”——虽然用心听,努力学,却不累,感到身心愉悦。? 如果课堂上少了和谐、轻松的氛围,教学效率就会大打折扣。Р谢谢各位,请指正!Р人有了知识,就会具备各种分析能力,?明辨是非的能力。?所以我们要勤恳读书,广泛阅读,?古人说“书中自有黄金屋。?”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,?培养逻辑思维能力;?通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,?培养文学情趣;?通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。?有许多书籍还能培养我们的道德情操,?给我们巨大的精神力量,?鼓舞我们前进。
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