《读沧海》

其中;星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志。”Р一、导入Р原文意思:?东行登上碣石山,来感悟大海。 ?海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。 ?树木和百草一丛一丛的,十分繁茂。 ?秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中翻腾着巨大的波浪。 ?太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 ?银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 ?庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧。Р一、导入Р那么如果换成《读沧海》行不行??那么今天就让我们一同去欣赏一下刘再复先生的散文《读沧海》。Р一、导入Р刘再复,1941年生于福建南安,1963年毕业于厦门大学中文系,他钟情于山水,以山水作为自己散文中主要的抒情对象,并对山水寄予了很多的人生追求著有散文:《读沧海》、《又读沧海》、《大河,永远的奔流》、《高山,永远的巍峨》等。他的散文清新、隽永,字里行间体现着一种生命的力度,具有很强的感染力。Р二、作者介绍Р三、解题?思考:? 题目为“读沧海”,我现在把它换一个字:“看沧海”“观沧海”,大家觉得怎么样?曹操不就写过“观沧海”吗?Р三、解题?分析:观和看,只强调视觉上的观察。而读,不仅包括“观”和“看”的意思,它有更加丰富的意蕴,比如说读书,会读书的人,他的阅读过程不仅是一个接受信息的过程,也是一个联想和想象的过程,思考和感悟的过程。所以说,读沧海,读,不仅有看和观的意思,还有包括了在《观沧海》过程中的联想和想象,思考和感悟。Р三、解题?明确:原因有二?第一、一个“读”字显示了作者构思的精妙和立意的深刻,作者巧妙地把大海比作了“书籍”、“启示录”和“经典”所以用“读”既可以与下文照应又能显示作者构思的精妙和立意的深刻。?第二、“读”字还有领略大海所蕴含的哲理之意作者在这里读出的是一份生命体会和人生感悟。Р四、初读文本,走近沧海?1、朗读体会? 自读课文(在读的过程中让学生品味语言的音韵美和节奏美)