。?(3)预防为主的原则:应该坚持“凡事预则立、不预则废”、“预防胜于补救”的理念,对可能发生危险的人、事、物等因素,妥善规划,在事前就进行评估、推测、检查和预防,以避免遗憾的事情发生。隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。“预防为主”是保证学校安全最明智、最根本、最重要的指导思想。?(4)科学性原则。? (5)协调治理原则。?(6)尊重人性原则。?(7)分层负责的原则:学校安全管理应当建立“横向到边,纵向到底”的安全管理体系,学校一把手负全责,主管安全的副校长和负责学生思想政治教育的副校长为具体责任人,学校职能部门负责人、班主任为安全工作岗位责任人,全校上下形成齐抓共管安全工作的新格局。Р2.学校安全工作的重点:?(1)完善学校安全管理组织;(2)健全学校安全工作的规章制度、管理办法;(3)加强学校安全工作的培训;(4)开展学校安全隐患排查和周边环境的综合治理;开展“我做隐患排查员”活动(5)加强师生安全教育、法制教育;“要我安全”到“我要安全”的转变(6)开展应急演练活动;(7)保证学校安全工作资金投入,加强技防、人防、物防的有机结合。Р三、学校安全事故的预防体系Р1.著名的政治家荀况就曾经指出“先其未然谓之防,发而止之谓之救,行而责之谓之戒,其中防为上,救次之,戒为下。”其不仅指出安全工作包括预防、应对、处理三个方面,还强调一定要以预防为主。?2.学校安全事故的预防体系:安全防范的三种基本防范手段是:人防、物防和技防。安全防范的三个基本要素是:探测、延迟与反应。基础的人力防范手段(人防)是利用人们自身的传感器(眼、耳等)进行探测,发现妨害或破坏安全的目标,做出反应,用声音、设障、武器等手段延迟或阻止危险的发生。实体防范(物防)的主要作用在于推迟危险的发生,为“反应”提供足够的时间。技术防范手段可以说是人防和物防的功能延伸和加强,是对人防和物防在技术上的补充和加强。
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