高粱秆剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。Р想一想:Р你读懂了什么?Р 绿叶最使我着迷Р我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。Р此段与上文相比有什么不同的写法?? 是上文的总结,同时也解释了上文的悬念Р“愉快的活动”中,什么是我对绿叶着迷的原因??搜集标本Р星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树、钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。Р谱写乐章Р我们每人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每人身上都留下过伤痕。Р秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。Р读了这一段,你又收获了什么?Р老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒,治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。Р你是怎么样理解这一段的?Р读到这里,你想和老师说什么?Р.......Р......
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