信、学术规范、学风建设”?关注、思考如何让科技成为“负责任”的科技?关注、思考如何让科研成为“负责任”的科研?案例讨论、学理分析、阅读规范、思考体会。?阅读:《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》Р《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》?( 全国科学道德和学风建设宣传教育领导小组)?一、问题与挑战?二、科学精神?三、科研不端/ 不当行为?四、科研伦理?五、科研规范?六、做一名合格的科技工作者Р课程内容Р第一讲黄金大米事件:?可能发生在我们每个人身边?第二讲负责任的科学:?科学技术的责任与伦理问题?第三讲负责任的研究:?科学研究的道德与规范问题Р第一讲?黄金大米事件:?可能会发生在我们每个人的身边?(视频与讨论)Р第二讲负责任的科学Р科学技术的责任与伦理问题?人类理解、解释世界的不同形式: 巫术–神话–宗教;经验;科学;哲学;艺术…。[ 其中各有对应的技术]?在文明发展早期,科学常与经验、哲学,甚至与巫术混杂在一起。?近代以来,科学发展出一整套方法,建立系统知识体系。并与技术密切互动。[ 经验-地方知识、科学知识]Р责任与伦理问题产生背景Р科学技术已不再是有闲阶层的爱好,已成大科学、后学院科学。科技与社会、经济、生活关系密切。?科学技术研究耗费庞大的社会资源。2013年国家财政科技支出6184.9亿(国防7201.68亿)?科技应用也广泛影响社会、经济、生活,影响后果需要所有人共同承受。?科学技术及其研究应用需要考虑社会责任问题,需要受科技伦理的约束与规范。Р科学技术及其应用带来巨大“好处”:生产效率提高,生活质量提升,生命健康改善,…?但是,科学技术是否像人们所想象的那么完美?科学家的善良动机是否也会造成“恶果”??科学技术的快速发展、强力作用、广泛应用,会不会带来巨大的风险、不确定性?……?参考阅读:田松——警惕科学家;胡明艳——科学技术创新需要“负责任”Р责任与伦理问题产生背景
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