课:穆少杰?后期整理:王晓艳Р(说课稿)Р一说设计意图Р一天孩子们好奇的问老师:为什么我在电话这边讲话妈妈就能听见呢?? 《纲要》指出:科技制作要从幼儿熟悉的事物与现象入手;幼儿能够运用各种感官动手动脑探究问题;教师要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动,从而使他们在探究体会的过程中培养幼儿对科学的兴趣。因此,我们设计了此次活动。Р二说活动目标Р●知识目标:通过操作制成传声筒的过程,初步理解制作的程序步骤,感知空心的传声筒传出的声音清晰、明亮。Р●能力目标:培养幼儿观察、探索事物的能力和动手操作能力,以及锻炼幼儿用语言表达自己感受的能力和手眼协调能力。Р●情感目标:激发幼儿求知欲、好奇心,喜欢科学小制作;体验与同伴协作游戏的快乐,培养幼儿大胆交往的能力和乐于助人的良好品德。Р三说活动重难点Р●重点:动手操作制作传声筒,理解制作的步骤程序,感受传声筒传出的声音。Р●难点:理解制作的步骤,愿意帮助别人。Р四说活动准备Р●材料准备:? 绑好毛线的小木棒、一次性纸杯Р●幼儿经验准备:?幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验;?个别幼儿有玩过传话筒游戏的经验Р五说教学方法Р●情景创设,故事导入,提出问题引导幼儿思考。?●幼儿观察材料,发现不同,并提出自己的想法。?●演示讲述传声筒制作过程,幼儿模仿操作。?●幼儿之间互动交流,讨论传声筒的神奇。Р展开环节Р☻1.教师展示活动材料,引导幼儿仔细观察材料的不同并交流"你的感受"。?☻2.教师通过一首简单的儿歌示范操作材料的步骤及方法,幼儿观察并模仿制作。制作完成后,幼儿说出自己制作的步骤。?附儿歌:小火车呜呜呜,车头开进山洞洞。? 小手过来轻轻拉,最后摸摸小尾巴。?☻3.幼儿用“电话”玩“悄悄话”游戏,并交流讨论如何使用,感受声音的不同。Р结束环节Р☺制作、试验完成,快去帮助? 小狗,“打电话”到医院。Р活动延伸:打电话到医院要? 怎么说、注意什么。
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