教学过程产生浓厚的兴趣,提高他们的注意力。? 因此,在本次课中,我通过我们在日常生活中遇到的一些实际问题来引导同学们进入本节课的教学内容,通过学生的自主练习、学生展示、老师指导纠正和前滚翻接力赛等内容来完成本次课的教学任务。Р三、说教学模式Р教学模式Р自主练习Р分工合作Р积极探究Р由问题引入新课,把前滚翻作为一种应急技能、一种自我保护的手段进行教学,使学生积极主动去学习。采用生动形象的讲解和准确优美的示范,激发学生学习欲望,通过学生自主练习,使其更快更好地掌握动作要领。Р在分组练习的过程中,找出动作技能掌握较好的同学,让他们边做边讲,用语言鼓励同学,并在其他同学做的过程中给予保护和帮助;对于过于胆小的同学,只要鼓励其做出翻滚动作,战胜恐惧心理即可。Р通过展示,使同学们获得更多的翻滚方法,再通过师生之间和生生之间的交流,激发学生的学习和创新欲望。然后,再利用前滚翻接力跑游戏,让学生加深理解前滚翻在实际生活中的作用和意义。Р四、说教学设计Р准备部分?1、整队体委报告人数,教师宣布课的内容。?2、慢跑一周,然后随音乐做动物模仿操。?3、专项准备活动:头部运动、腰部运动、手踝、脚踝绕环? 本部分采用四列横队教学,时间大概十分钟,运动强度小Р设计意图:用最短的时间,迅速将学生组织?起来,集中注意力,明确本次课的任务与要求,?调动学生的积极性:做好准备活动,使身体各?器官系统机能提高并进入工作状态,为基本部?分的学习做好充分的准备。Р基本部分Р导入新课:? 1、设疑:生活中我们在骑自行车时或有外力绊倒的时候,怎样能减小或避免伤害事故的发生呢?通常我们会采取哪些保护措施呢?? 2、引入新课——前滚翻Р基本部分Р学习与练习? 1、老师讲解和示范前滚翻的完整动作和方法。?要领:低头、团身,用头后部着垫,翻滚时,使头后部、颈部、肩部、背部、腰部依次着垫,团身收腹翻滚圆滑。? 1 2 3 4 5
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