持前3S的成果并时刻保持工作环境光亮整洁。Р目的:维持前面3S的成果Р关键点: ? (1).从天花到地板、工作台、机械设备都要保持光亮整洁。? (2).要注意个人自身外表的整洁。? (3).制度化,经常性地组织检查。Р注意:Р “清洁”是具有“追根究底”的持续精神,是5S持续改进不断推行的动力。Р4.4S、清洁(SEIKETSU)Р☞提高产品品质? ? ☞塑造洁净的工作场所? ? ☞提升公司形象Р全员养成良好习惯,并按照规则做事,培养主动积极的精神。? ?目的:Р 培养好习惯,做高素质的员工。? 营造良好的团队精神。? 培养大家遵守纪律的好习惯.Р ? 关键点:Р (1).要时时、事事、处处严格要求自己按前4S的要求去做。? (2).形成严谨的工作态度与优良的工作作风。Р注意: 素养与前4S是相辅相成的关系,5S活动始于素养,终于素养。Р5. 5S、素养(SHITSUKE)Р☞改造人性? ? ☞提升道德水平? ? ☞使人的素质上升Р6.5S之间的关系РA、5个S的关系Р整理、整顿、清扫、清洁、素养,这五个S并不是各自独立,? 互不相关的。它们之间是一种相辅相成,缺一不可的关系。Р整理是整顿的基础,整顿又是整理的巩固,清扫是显现整理、整顿的效果,而通过清洁和素养,则使企业形成一个所谓整体的改善气氛。РB、5个S之间的关系可以用几句口决来表达Р●只有整理没有整顿,物品真难找得到?●只有整顿没有整理,无法取舍乱糟糟?●只有整理、整顿没清扫,物品使用不可靠?●3S之效果怎保证,清洁出来献一招?●标准作业练素养,公司管理水平高Р第1个S整理Р将有用的东西定出位置放置Р第5个S素养Р第4个S清洁Р第3个S清扫Р第2个S整顿Р地点?物品Р区分“要用”与“不用”的东西Р保持美观整洁Р使员工养成良好习惯遵守各项规章制度Р将不需要的东西彻底清扫干净РC、5个S之间的图形逻辑关系
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